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大学教授在大流行期间提高教师培训关键作用

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发表于2020年10月13日

covid在教学
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从澳门合法正规赌场网站的专家均领先于国家政策的方式,当它处于大流行来培训教师。

教授林恩麦凯纳,院长的教师 教育与社会,是塑造教师培训的未来发挥关键作用的部门不断调整教学在covid受灾的世界。

教授麦凯纳认为受训教师从大学 - 以及那些在英国 - 可以在支持学校谁正在管理“泡沫”的学习和教学的交付了关键的作用,同时也面临需要自我隔离人员的情况和学生显示症状或用于covid-19测试正面之后。

麦凯纳教授说:“锁定期间,我列出的部门教育在学校关闭,电路中断,或区域和国家lockdowns的情况下,支持通过虚拟和混合投放位置的学校和初始教师培训学员的潜力。”

作为教授麦凯纳的建议结果,DFE宣布ITT提供者和他们的学校合作伙伴新的指导。

关键点是去除的:

  • 预期学员训练教在至少两所学校
  • 对学员要求在整个年龄和能力训练的研究范围已符合标准
  • 预期培训课程涵盖了不下四校年。

从DFE最近公布的期望,学校应提供远程教育的直接访问将施行22ND 2020年10月。

教授林恩麦凯纳说:“学生教师“临界工人的指定非常欢迎,将成为学校很放心。以同样的方式,贡献的学生教师可以对远程教育的交付可能是一个改变游戏规则我们的学校。我们的学生老师,都在同一时间进入行业时,教学的外观和感觉很不一样,但他们已经在这些非常时期这些额外的要求进行了非常充分的准备。”

新的政府引导亮点使用在线和混合式学习,以支持赶超;增强气泡,使学生能够继续接受高质量的教育,允许获得高品质的在线和离线资源。

关切日益增长的是英国各地的许多学校都与人员配备问题挣扎。通过班主任的全国协会最近的一项调查发现,学校45%的教师有,因为他们正在等待冠状测试谁是目前未能出席。

麦凯纳教授说:“与灵活的虚拟展示位置搞将使教育景观,其中混合教学和学习可能变得更加普遍和使用虚拟和混合投放位置的支持,这充分准备受训教师的能力。

“教育的学校认为这是一个非常积极的发展,支持学员上的位置,同时也给了机会让学校与优秀学员ITT工作,以提高他们的教学和学习提供给学生。 

“我们的学术刊登位置导致具有用于对无缝过渡为学校和设置在引入任何‘断路器’或lockdowns的的事件虚拟/共混刊登位置学校准备指导。

“但是,我们希望确保安排定制个别学校的需求,并问他们是否有定制自己的学校的任何需求,他们希望与我们讨论与我们联系。”

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